康洋洋就根据她对这个故事的理解，按照她的思路讲起来。
随着康洋洋的故事展开，班上的那群小朋友都跟着情绪波动，每次讲到大灰狼时，台下的小朋友也都跟着莫名的紧张起来，等小兔子没有中计，小朋友们都高兴的欢呼起来……
康洋洋的故事讲的很生动,现场小朋友们的互动也很欢乐，就连在场的那些老师，也都被这个故事给吸引，她们马上翻开了手机查找，并没有找到……
这是一个全新的故事！
“我的故事讲完了，谢谢大家。”康洋洋讲完,不要朝台下小朋友有模有样的鞠躬致谢。
掌声响起。
“小兔子胜利喽，小兔子胜利喽……”
那群小朋友们都开心的鼓掌，他们都在为小兔子的机智开心。
现场气氛很欢悦。
“那我现在要开始唱《小兔子乖乖》了。”康洋洋看着小朋友们开心的样子,她也很开心。
“好来……好来……”
小朋友欢呼起来，然后都安静的坐回自己的座位。
“老师，能帮我把伴奏放一下吗？”康洋洋转向还楞在那里刘老师，伴奏也迟迟没响。
刘老师当即回神，其实不止是刘老师，后排的那群老师也都被一阵恍惚，这个故事实在是太精彩了，让她们都很投入。
“呃……好。”刘老师忙上前，将康洋洋带来的U盘插了进去。
伴奏响起。
康洋洋的声音也随后响起。
“小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来,谁来也不开。
……”
康洋洋已经将《小兔子乖乖》这首歌唱的很传神,伴着她的童音，给人一种很陶醉其中，尤其是前面那个故事的铺垫，更是让整个歌听起来那么的有代入感。
班里的小朋友听的如醉如痴。
而那群老师也都被这首歌给吸引，陶醉其中。
她们此刻心中都有了一个念头，这绝对是一首经典儿歌。
关键是这首歌有着很强烈的现实安全教育意义，绝对是一首不可多得的好歌。
“谢谢大家！”康洋洋唱完，有礼貌的朝着台下的小朋友们有模有样的鞠躬。
掌声响起。
“小兔子乖乖……”
“我要学……”
“我也要学……”
……
台下的小朋友们都热闹起来，他们纷纷嚷着要学这首《小兔子乖乖》。
刘老师他们这群老师这才回过神来，她们都对这首歌给予极高的评价。
“这首歌太棒了！”刘老师上台，给康洋洋点赞。“康洋洋小朋友唱的也非常非常的棒！”
“谢谢老师。”康洋洋有礼貌的点头。
“康洋洋同学，老师问你，这首歌是你姥姥郑教授帮你写的吗？”刘老师好奇的问道。
这首儿歌写的实在是太棒了，绝对是经典，所以她很激动，也想确认一下。
对他们幼儿园而言，若是能将这首歌的推广出去，那对他们幼儿
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