九十九清祐在去找萩原研二的路上经过了邻居家的家门口,看到了表札上写着的“高取”二字，以及表札旁被警员做了记号的一处非常明显的留有油漆的刮痕。据高取爸爸说，这处刮痕是今天早上才发现的,大约是昨晚案发时留下的证据。
不知道萩原研二与高取妈妈说了什么,总之最后他不负众望地取得了询问的许可。
萩原研二虽然在爆处组担任的是拆弹手的角色,与嫌疑人或者证人交流的工作一般都属于其他同事，只是他在交流方面似乎有着与生俱来的能力，三言两语就打消了对方的疑虑获得了信任，以其他警官的话来说,就是“萩原警官深谙语言的艺术”。
这注定是九十九请无法修习的一门课。于是在萩原研二提议说“我来代替小清祐问话吧”的时候,他毫不犹豫地就同意了。因为在信任萩原研二的能力之外,他同样也信任萩原研二对他的了解。
在他们特地派了另外一位警官去支开小孩父亲的时候，高取家的小孩就已经明白了他们的目的。他被两位警官以及九十九清祐围着,瑟缩地看了看笑容十分亲切、但是因为身材过于高大而显得压迫力十足的萩原研二,看了看光是站在那里就挡住了所有阳光的目暮十三,又看了看在他眼中不太像好人的九十九清祐,只有背后站着的妈妈能勉强给他一些依靠,但是高取妈妈却看起来比他还要紧张。
九十九清祐刚想说什么,就想起了这次问话的主要角色并不是他。就算萩原研二没有说，他也明白自己和萩原研二的区别——他们虽然都在语言交流上别有造诣，但是走的却是两个完全不同的路线。
高取家的小孩一看他张嘴就露出了想要掉眼泪的表情。九十九清祐嘀咕着“什么嘛,九十九大人明明也是很有亲和力的说”,努力摆出了严肃的阵势。
心思细腻且善于观察的萩原研二对九十九清祐尤其了解,知道他想了解什么、想问什么问题。
萩原研二笑眯眯的弯下腰和小孩平视,用仿佛幼稚园班主任一般的开朗的语气问道：“高取小朋友不用这么紧张,把这次当作是比较随意的闲聊就可以了,我们不会问太过严肃的问题的噢,不用担心。”
然而小高取并没有被他安抚到，一直焦虑地咬着自己的手指甲，右手的五根手指的指甲都已经被他啃秃了，凹凸不平的边缘被他越咬越毛糙。
“妈妈说过多少遍了，咬手指是不好的习惯。”高取妈妈温声细语地制止了他可以说是残害自己的举动。
萩原研二想了想后，把原先想问的和高取爸爸相关的话题咽了回去，转而问起他：“小高取昨天晚上有好好睡觉吗？睡得怎么样呢？”
能被九十九清祐夸奖“比普通人要聪明一点点”，小高取却是要比普通的同龄孩子成熟上许多。在回答问题之前似乎进行了很认真的思考。
萩原研二耐心地等了一分钟后，小高取才小心翼翼地说：“我、我昨天晚上做了个梦”
——
和松田阵平猜测的一样，小高取对高取爸爸的矛盾态度就是来源于他昨天晚上的噩梦。
本在起床时就该遗忘的梦的内容，在他看到敲门的警官时就被唤醒了
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